Martin Saar – GAG, Reaalkoolis keemia-füüsikaõpetaja, TÜ üliõpilane.
Õppimise definitsioon: sihitud tegevus, mille eesmärgiks on ....
Arvurida saab vaadata 10 sekundit: 1491625364964 – Loetle!
Teine näide: 131119375587 – Loetle!
Seoste tekitamine on oluline!
Eesti koolihariduse suur eelis: anname võimaluse kõigile õpilastele võimalikult paljude seoste loomiseks edasises elus!
Kogemus -> Püsiv muutus -> (suhtumine, teadmised, oskused/vilumused, mõistmine/arusaamine
Väga hea õpikogemus oli 1 aasta õpetada maakoolis.
Kooli tulles oli esimene probleem: mitte mida, vaid kuidas õpetada!
Tegi elektroonse õpimaterjali õpilastele: Web.zone.ee/gagkeemia, Web.zone.ee/keemiatestid
Paindlikkus on väga oluline! Kui õpilased küsivad midagi, mida nad ei oska teha, siis peab õpetaja leidma lahenduse! Muidu kaob koostöötahe ja enam ei küsita!
Palju annab osalemine eri konkurssidel: Koolielu jm Näit tehti video muna panemisest happesse. Seda saab järgmistel aastatel kasutada jälle.
Kolleegidelt saab väga palju õppida! Õpetajalt õpetajale koolitused – osalege kindlasti!
Vabatahtlik õppimine või sundusega (piitsaga)?
1) Õppekava, õpikud 2) sülearvutid õpilastele – sunnivad pidevalt tööle!
Mis motiveerib õpetajat? – atesteerimine? Ainepunktid?
Kust leida aega kõige sellega tegelemiseks?
Kõige rohkem õpid, kui õpid süvenenult ja mõttega. Ka õppimine võib olla puhkus ja vastupidi!
Head mõtted tulevad igal pool, püüa nad kinni ja pane kirja!
Ettepanekud: (Õpetajate Lehes olid ka samad mõtted)
· Õpetajatele anda vaba poolaasta enese täiendamiseks (võimalik kursuste süsteemi rakendamisel)
· Noortele õpetajatele nn harjutuskoolid ja süsteemne täiendkoolitus
· Koolijuhid peavad toetama õpetajate osalemist aineliitude ja –komisjonide töös, erinevatel õpilasüritustel – oluline enesetäiendamise viis
· Koolidevahelised ja koolisisesed koolitused õpetajalt õpetajale – tunnistuse andmine on ka tähtis!
· Ärge kartke eksida!
· Õppida tuleb huviga ja uudishimust, siis on ka head tulemused! (mitte paberi pärast)
Õppimise definitsioon: sihitud tegevus, mille eesmärgiks on ....
Arvurida saab vaadata 10 sekundit: 1491625364964 – Loetle!
Teine näide: 131119375587 – Loetle!
Seoste tekitamine on oluline!
Eesti koolihariduse suur eelis: anname võimaluse kõigile õpilastele võimalikult paljude seoste loomiseks edasises elus!
Kogemus -> Püsiv muutus -> (suhtumine, teadmised, oskused/vilumused, mõistmine/arusaamine
Väga hea õpikogemus oli 1 aasta õpetada maakoolis.
Kooli tulles oli esimene probleem: mitte mida, vaid kuidas õpetada!
Tegi elektroonse õpimaterjali õpilastele: Web.zone.ee/gagkeemia, Web.zone.ee/keemiatestid
Paindlikkus on väga oluline! Kui õpilased küsivad midagi, mida nad ei oska teha, siis peab õpetaja leidma lahenduse! Muidu kaob koostöötahe ja enam ei küsita!
Palju annab osalemine eri konkurssidel: Koolielu jm Näit tehti video muna panemisest happesse. Seda saab järgmistel aastatel kasutada jälle.
Kolleegidelt saab väga palju õppida! Õpetajalt õpetajale koolitused – osalege kindlasti!
Vabatahtlik õppimine või sundusega (piitsaga)?
1) Õppekava, õpikud 2) sülearvutid õpilastele – sunnivad pidevalt tööle!
Mis motiveerib õpetajat? – atesteerimine? Ainepunktid?
Kust leida aega kõige sellega tegelemiseks?
Kõige rohkem õpid, kui õpid süvenenult ja mõttega. Ka õppimine võib olla puhkus ja vastupidi!
Head mõtted tulevad igal pool, püüa nad kinni ja pane kirja!
Ettepanekud: (Õpetajate Lehes olid ka samad mõtted)
· Õpetajatele anda vaba poolaasta enese täiendamiseks (võimalik kursuste süsteemi rakendamisel)
· Noortele õpetajatele nn harjutuskoolid ja süsteemne täiendkoolitus
· Koolijuhid peavad toetama õpetajate osalemist aineliitude ja –komisjonide töös, erinevatel õpilasüritustel – oluline enesetäiendamise viis
· Koolidevahelised ja koolisisesed koolitused õpetajalt õpetajale – tunnistuse andmine on ka tähtis!
· Ärge kartke eksida!
· Õppida tuleb huviga ja uudishimust, siis on ka head tulemused! (mitte paberi pärast)